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| 中国式职业教育现代化进程中高职院校形象传播的价值意蕴、逻辑理路与优化路径 | |
| 引用本文： | 吴昊,吴云飞,孙晓瑨.中国式职业教育现代化进程中高职院校形象传播的价值意蕴、逻辑理路与优化路径[J].宁波职业技术学院学报,2024(2):10-14+20. |
| 作者姓名： | 吴昊 吴云飞 孙晓瑨 |
| 作者单位： | 1. 常州信息职业技术学院;2. 常州机电职业技术学院 |
| 摘 要： | 优化高职院校形象传播，是当前我国推动现代职业教育高质量发展的重要任务，有利于改变社会对职业教育的刻板印象，推动职业教育打造特色品牌、畅通职教体系和形成中国标准。在中国式职业教育现代化进程中，高职院校开展形象传播应以存在的现实挑战为导向，基于理念、行为、视觉三层次的形象传播基本逻辑，在认知层面形成“意义体系”传播理念，在机制层面建立整合协同全员传播机制，在举措层面系统化、多维度凝聚办学理念价值、注重行为互动展示、构建视觉传播矩阵，并在反馈控制层面，完善形象传播螺旋管理闭环，为提升高职院校的知晓度、关注度、满意度发挥积极作用。 |
| 关 键 词： | 中国式职业教育现代化 高职院校 形象传播 |