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| 高考改革背景下高中英语读后续写教学策略探究 | |
| 引用本文： | 荆春英.高考改革背景下高中英语读后续写教学策略探究[J].海外英语,2024(7):93-95. |
| 作者姓名： | 荆春英 |
| 作者单位： | 鞍山师范学院研究生学院 |
| 摘 要： | 读后续写作为高考改革后出现的新题型，具有难度大、得分率低的特点，因此如何针对读后续写教学中存在的现实问题进行策略改进成为目前急需解决的问题。文章概述当前读后续写中存在的问题，结合2022年新高考全国Ⅱ卷故事续写真题，尝试探究适合学生的教学思路，并提出：利用教材，打好基础，引导学生学用结合；以学习活动观为指导，创设趣味性课堂活动；引导学生通过文章明暗线，构建逻辑链，承接上下文；课上课下两手抓，大量阅读、不断积累新素材的读后续写教学策略。 |
| 关 键 词： | 高考改革 高中英语 读后续写 |