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| “学习共同体”视角下的口译第二课堂构建 | |
| 引用本文： | 孔晓.“学习共同体”视角下的口译第二课堂构建[J].海外英语,2024(7):112-114. |
| 作者姓名： | 孔晓 |
| 作者单位： | 四川外国语大学英语学院 |
| 摘 要： | 口译是一门实践性很强的综合技能，需要大量实践。传统口译课以教师为中心，学生练习的机会很少。作为第一课堂的补充，口译第二课堂的构建十分必要。文章从学习共同体理论出发，探讨了构建口译第二课堂的师生共同体、学生共同体以及教师共同体。 |
| 关 键 词： | 学习共同体 口译 第二课堂 |
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