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| 数字教育背景下高校体育教学现实要求与发展路径研究 | |
| 引用本文： | 冯艳,梁华伟.数字教育背景下高校体育教学现实要求与发展路径研究[J].洛阳师范学院学报,2024(2):33-37. |
| 作者姓名： | 冯艳 梁华伟 |
| 作者单位： | 1. 郑州大学体育学院校本部;2. 河南理工大学体育学院 |
| 基金项目： | 河南省教育厅人文社会科学研究一般项目(2023-ZDJH-572)； |
| 摘 要： | 数字教育赋能高校体育教学，是学校体育教育的重大变革与重塑.教育数字化赋能学校体育教学具有促进教育现代化、加速教学改革创新，转变教师教学模式、构建体育教育新模态，关注育人质量、提升学生主动健康能力的时代意义；呈现出数字化教育赋能多场景育人的深度、多维度评价的广度、高效能教学的效度和智慧型治理的温度四个维度的形态表征.当前，高校体育教学存在教育管理、教师教学、支持体系和学生数字教育交互等现实困境与挑战.为此，要从构建“学校为中心的多场域整合”发展模式、建设优质数字教育资源、强化支持体系建设、优化教学交互生态四个方面综合治理，促进数字化技术与高校体育教学的纵深渗透和横向拓宽发展. |
| 关 键 词： | 数字教育 高校体育 现实要求 发展路径 |