|
|||||
|
|
| 情绪觉察能力要素探析：概念重构与四要素框架 | |
| 引用本文： | 齐建芳.情绪觉察能力要素探析：概念重构与四要素框架[J].中小学心理健康教育,2024(14):4-7. |
| 作者姓名： | 齐建芳 |
| 作者单位： | 北京教育学院 |
| 摘 要： | 探析情绪觉察能力要素对于情绪教育的开展具有重要指导意义。基于国内外情绪觉察研究领域的新进展，整合当前主要情绪觉察测量工具的结构因素，提出两个观点：第一，对情绪觉察的概念内涵应加以重构，即情绪觉察是个体对自己和他人情绪的识别、描述及原因分析的能力；第二，强调对情绪识别结果还需要进一步整理和精细加工，将情绪辨别看作情绪觉察的新要素。在此基础上，将情绪觉察能力要素结构从包含情绪识别和情绪描述的两要素框架拓展为四要素框架：情绪识别、情绪辨别、情绪描述、情绪分析。 |
| 关 键 词： | 情绪觉察 情绪识别 情绪辨别 情绪分析 情绪描述 |