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| 基于大单元主题观念的初中英语听说教学实践研究 | |
| 引用本文： | 张聪,潘雁.基于大单元主题观念的初中英语听说教学实践研究[J].海外英语,2024(6):193-195. |
| 作者姓名： | 张聪 潘雁 |
| 作者单位： | 吉林师范大学 |
| 摘 要： | 文章针对当前初中英语听说教学与其他课时内容相割裂，听说过程固化、听说学习表面化、听说资源稀缺老旧等问题，并结合七年级上册Unit 7 How much are these socks?听说课为课例，阐释了指向单元主题大观念探究的听说教学策略，即以单元主题大观念为核心开展文本解读和目标设定；以情境贯穿始终，课堂设计以终为始；在听说过程中训练语言表达能力，培养思维品质，融入学科育人。 |
| 关 键 词： | 单元主题教学 听说教学 听说活动设计 |