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| “自能作文”理念下小学“循环日记”写作研究 | |
| 引用本文： | 陈梦园.“自能作文”理念下小学“循环日记”写作研究[J].文科爱好者,2024(1):126-128. |
| 作者姓名： | 陈梦园 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市江都区丁沟镇麾村小学 |
| 摘 要： | 叶圣陶先生在谈作文教学时提出了“自能作文”的理念，其目标在于体现“教是为了不教”，鼓励学生自己写作、自己评改，逐渐形成独立写作的能力。“循环日记”是一种习作训练模式，由班级学生分组循环，每人轮流写日记，在相互评改、激励、分享的过程中促进学生写作水平的整体提升。在开展“循环日记”训练的过程中，教师要明晰“循环日记”的写作特点，激发学生的表达欲望，记录学生的真实生活，做好跟踪指导，促进多主体间互动评改。 |
| 关 键 词： | 小学语文 “自能作文” “循环日记” 写作教学 |