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| 在高中进行“自探共研、当堂训练”教学模式的探索 | |
| 引用本文： | 金巍,陈爱荣.在高中进行“自探共研、当堂训练”教学模式的探索[J].济南教育学院学报,2004(5):3-6. |
| 作者姓名： | 金巍 陈爱荣 |
| 作者单位： | 济南市历城一中250100 |
| 摘 要： | 一、课题的提出 形成以德育为核心、培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，已明确成为我国教育发展的方向。为了适应这一教育发展的要求．必须进一步加大教改力度，特别应把课堂教学作为教改的主阵地，积极推行素质教育：客观上讲．教学改革的深入．受到了课程和教材的统一性、单一性；课程和教材强调知识性、继承性． |
| 关 键 词： | 高中 施素质教育 教学模式 课堂教学 课堂训练 自主学习 研究性学习 |
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