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| 初中科学教育中学生发散思维的开发 | |
| 引用本文： | 胡玉汉.初中科学教育中学生发散思维的开发[J].考试周刊,2008(9):161-162. |
| 作者姓名： | 胡玉汉 |
| 作者单位： | 兰溪市女埠初级中学,浙江,兰溪,321112 |
| 摘 要： | 开发学生发散思维,为学生发散思维创造机会,有效地培养学生发散思维能力,是新课程教学的基本点和关键点.因此,教师在教学过程中应注重开发学生发散思维,探索创设发散活动的情境,给学生铺设提问的阶梯,提供有探索价值的问题,激励学生用发散思维的科学方法去思考问题,使学生不断开拓思路,摆脱常规性的思维定势,掌握科学的思维问题的方法,从而最大限度地开发学生创新潜能,激励学生自己去探索未知的知识,获取新的成果,享受成功的愉悦. |
| 关 键 词： | 科学教育 求异想象 发散思维 |
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