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| 情境创设对培养学生创造个性的作用 | |
| 引用本文： | 王亚梅.情境创设对培养学生创造个性的作用[J].吉林教育,2006(5):46-46. |
| 作者姓名： | 王亚梅 |
| 作者单位： | 伊通县二道镇中心小学 |
| 摘 要： | 一、创设质疑情境,变“被动接受”为“主动探究”在传统教学中,学生少主动参与, 多被动接受;缺少自我意识,多依赖性,其创造个性受到压抑和扼制。现代教育观认为:“学生是教学的主人,教是为学生的学服务的。”因此,在教学中,鼓励学生自主质 |
| 关 键 词： | 培养学生 创造个性 情境创设 被动接受 传统教学 苏霍姆林斯基 质疑情境 现代教育观 主动探究 主动参与 |
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