|
|||||
|
|
| “头脑风暴”议课程 | |
| 引用本文： | 方兆玉,程琳.“头脑风暴”议课程[J].上海教育,2013(6):9-12. |
| 作者姓名： | 方兆玉 程琳 |
| 作者单位： | 《上海教育》编辑部 |
| 摘 要： | 在讲坛上，芬兰罗素高中校长阿里·霍韦恩分别与上海四所中学的校长对话，五位学校课程的领航者基于本校实践和本人思考，探讨课程建设的四大议题。话题 l 课程设置的丰富性 记者手记 我们曾经把多样化的课程和统一的标；位化考试视为一对不可调和的矛盾、作为一个也存在“高考”的国家，芬兰的经验是，使用国家核心课程的框架，根据校情、学情进行“微调”；必修课程和选修课程有机结合；校长、教师、学生三方合力确保每门课程的有效实施。 |
| 关 键 词： | 学校课程 头脑风暴 课程建设 课程设置 核心课程 选修课程 必修课程 校长 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |