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| 课堂“插嘴”断想 | |
| 引用本文： | 马宪余.课堂“插嘴”断想[J].当代教育科学,2003(14):62-63. |
| 作者姓名： | 马宪余 |
| 作者单位： | 山东省曲阜市实验小学 |
| 摘 要： | 对于课堂教学中学生“插嘴”现象,不同的人有不同的看法。笔者认为,学生“插嘴”具有多方面的教育意义,应予提倡: 学生“插嘴”正好说明学生愿意学习、乐意学习,并对老师所授内容动脑思考了。学生有了学习兴趣,学习活动对他来说,就不是一种负担,而是一种享受、一种愉快的体验,学生会越学越爱学,取得事半功倍的效果。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 学习兴趣 创新精神 教学内容 |
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