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| 积极探索，让每个学生都能成功——初中数学“学困生”成因及转化策略探究 | |
| 引用本文： | 楼燕华.积极探索，让每个学生都能成功——初中数学“学困生”成因及转化策略探究[J].学生之友(初中版),2010(13):8-8. |
| 作者姓名： | 楼燕华 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴市第一初级中学教育集团,312000 |
| 摘 要： | “小学数学成绩挺好的，到了初中数学却成了短腿学科”，这是我们在初中数学教学中常遇到，也是令很多家长迷惑不解的问题。探究问题的成因以及如何转化“学困生”是极具价值和深远意义的。 |
| 关 键 词： | 初中数学教学 “学困生” 转化策略 成因 成功 学生 数学成绩 探究问题 |
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