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| “数理统计”教学中问题教学模式研探 | |
| 引用本文： | 苟惠荣.“数理统计”教学中问题教学模式研探[J].黔南民族师范学院学报,2000(5). |
| 作者姓名： | 苟惠荣 |
| 作者单位： | 黔南林业职业学校!都匀 558000 |
| 摘 要： | 从“应试教育”向“素质教育”的转轨是当前教育改革的主要问题，作为中等职业学校的教师，应思考如何在教学中改进教学方法，实施素质教育，培养高素质和高技能的专业人才，提高学生在社会的竞争能力。本文主要探讨教学中问题教学模式在数理统计教学中的一些尝试。１问题教学模式与数理统计的特点古希腊哲学家亚里斯多德认为“思维自惊奇和疑问开始”，没有疑问，就不会有思考，就没有收获。问题教学模式的教学方法就是由教师系统地设计教学情境，组织学生分析矛盾，提示规律，答疑解惑来解决教学问题的方法。这种方法正是从疑问开始，注重… |
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