乐性原则在地理教学中的运用 |
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引用本文: | 林科丽.乐性原则在地理教学中的运用[J].大观周刊,2010(37):134-135. |
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作者姓名: | 林科丽 |
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作者单位: | 贵阳市第三中学,贵州贵阳550002 |
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摘 要: | 传统教学模式的“以教材、教师、教室为中心”强调了权威和知识的重要性.注重了教师传授给学生知识的多少却忽略了学生实际所能汲取的“养分”的比例,因此,学生的学习往往是在“苦学”中不断地求索。随着课改的不断推进,
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关 键 词: | 地理教学 传统教学模式 学生 教师 知识 |
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