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| 循盲童心理轨迹 探盲文教学新法 | |
| 引用本文： | 柳奇君.循盲童心理轨迹 探盲文教学新法[J].辅导员,2012(15):24-25. |
| 作者姓名： | 柳奇君 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市盲童学校 |
| 摘 要： | 新人学的儿童一进校门先要接受盲文学习。但是枯燥的盲文学习,让初入课堂的视障儿童反感,最终会影响盲文的学习和对语文的学习兴趣。所以,在对视障儿童进行盲文指导时,要遵循学龄儿童的身心发展规律,减少他们在学习中的排斥和阻力。根据学生的情况和心理发展原则,变通教学方法,适当处理教材,巧用教具学具,善用媒体帮助, |
| 关 键 词： | 盲文 视障儿童 学生学习 教学方法 语文 普通儿童 人学 心理轨迹 家长 老师 |
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