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| 社会主义荣辱观教育的价值观基础、主要内容和长效机制 | |
| 引用本文： | 李斌雄.社会主义荣辱观教育的价值观基础、主要内容和长效机制[J].思想理论教育(上半月综合版),2006,39(5):21-25. |
| 作者姓名： | 李斌雄 |
| 作者单位： | 李斌雄（武汉大学,政治与公共管理学院,湖北,武汉,430072） |
| 摘 要： | 在全社会特别是党员干部和青少年中加强社会主义荣辱观教育,应该从理论上明确社会主义荣辱观是社会主义价值观的具体化,正确的价值观教育是社会主义荣辱观教育的基础和前提;应该从历史与现实、事实与逻辑相结合的角度深入理解"八荣八耻",构成了社会主义荣辱观的评价体系和规范体系;应该在工作实践中立足于"入耳、入脑、入心",把工作重点置于建构社会主义荣辱观教育的长效渗透机制. |
| 关 键 词： | 社会主义荣辱观教育 价值观教育 长效机制 |
| 文章编号： | 1007-192X(2006)05-0021-05 |
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