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| “工程问题”教学札记 | |
| 引用本文： | 张俊贤.“工程问题”教学札记[J].河北教育,1994(Z2). |
| 作者姓名： | 张俊贤 |
| 作者单位： | 正定县解放街小学 |
| 摘 要： | 第十一册工程问题的明显特点是工作总量和效率在题目中均不用实际数量来陈述,在列式计算时工作总量用单位“1”来表示,效率则用相当于工作总量“1”的几分之几的“率”来表示,因此显得更加抽象。学生学习这种问题时,由于受整数工程问题(即工作总量和工作效率均用具体数量表示)认知定势的影响,解题时常常出现模式比的机械套用。如:某工 |
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