|
|||||
|
|
| 作文教学案例与分析 | |
| 引用本文： | 佐晓梅.作文教学案例与分析[J].教育科研论坛,2005(11). |
| 作者姓名： | 佐晓梅 |
| 作者单位： | 通辽市实验小学 内蒙古通辽028000 |
| 摘 要： | 一、习作中的“无话可说”【案例1】在习作辅导课上,王智杰面对“我喜欢……”这个习作题目,感到十分为难,先后写了三次,都中断了。翻开他的习作本,前三页分别写着“我喜欢写毛笔字”、“我喜欢玩电脑”、“我喜欢帮助人”。每个题目下面,都或多或少地写了一些。这时,他又说:“我不知道写哪一个,哪一个都写不好。”我知道,他说的“好”,就是写详细些、写多一些。我教给了他解决问题的方法:(1)把这三篇习作连接起来,其实就是一篇好文章;(2)到隔壁电脑房玩半个小时电脑,但要记下自己做了什么,可以“我喜欢玩电脑”为题目,写一篇文章。在完成这… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |