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| 师生关系与教育代价--关于现代西方教育哲学思潮师生观的思考 | |
| 引用本文： | 娄立志.师生关系与教育代价--关于现代西方教育哲学思潮师生观的思考[J].外国中小学教育,2004,2(6):27-30. |
| 作者姓名： | 娄立志 |
| 作者单位： | 山东烟台师范学院心理教育学院 |
| 摘 要： | 本文通过有关现代西方教育哲学思潮师生观的分析,旨在说明不同的师生观被运用于教育过程中,会带来不同的教育代价。教育代价是教育价值选择的理性尺度。在教育代价的视野中,选择不同的师生观不可避免地会引起教育代价。传统的师生观所带来的教育代价是造成了学生主体性的缺失;现代的师生观带来了教师主导地位的动摇;结构主义和新行为主义的师生观把学生等同于机械,当作机械来看待。这些都不利于教育的发展,不利于发挥教育在社会发展和人的发展中的作用。 |
| 关 键 词： | 师生关系 教育代价 西方教育哲学思潮 |
Relationship between Teacher and Student and the Educational Value |
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