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对中职班主任专业化发展的思考

摘要：	在我国教育体制改革不断深入和教师专业化发展的形势下,对教师专业化程度的要求也越来越高,要求中职班主任专业化。在中职学校中,班主任的工作对象是中职学生这一特殊群体,他们的特点是:起点低、差异大。很多中职学生容易冲动,认知比较模糊,心理比较脆弱,在学习方面没有动力和目标,这也对中职班主任的工作能力提出了更高的要求。
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