| 突出数学教育的基础性 优化数学课堂教学 |
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| 引用本文： | 陈东林.突出数学教育的基础性 优化数学课堂教学[J].江西教育科研,2004(9):38-39. |
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| 作者姓名： | 陈东林 |
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| 作者单位： | 江西高校出版社 |
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| 摘 要： | 数学课程是基础教育中的一门重要课程,随着教育教学改革的深入与发展,其重要性越来越突显。这是由基础数学自身的科学价值(如应用的广泛性)和社会价值(如育人的高品位性)所决定的。正因如此,基础数学教学在理论上也由“数学教学”升华为“数学教育”,对数学教学赋予教育的内涵,实现了由单纯的学科教学向学科教育的转轨。但在实践中,很大程度上我们却没有按新理念、新理论去指导教学。究其原因,一是担任数学课的一线教师许多并未理解甚至根本没有接触新的理论,知道“数学教育”这么一词,其实质为何并不了解,也不想去了解,有的还认为这只不过…
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| 关 键 词： | 数学教育 课堂教学 基础教育 科学教学 |
Lay Stress on the Foundation of Mathematical Education, Optimize Classroom Maths Teaching Method |
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