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| 大学物理课程分层次教学的教学大纲研究 | |
| 引用本文： | 彭振生,徐小华,王桂英.大学物理课程分层次教学的教学大纲研究[J].池州学院学报,2009,23(3):111-112. |
| 作者姓名： | 彭振生 徐小华 王桂英 |
| 作者单位： | 1. 宿州学院,物理与电子工程系,安徽,宿州,234000 2. 东华理工大学,核工程技术学院,江西,抚州,344000 |
| 基金项目： | 安徽省教育厅精品课程建设项目，安徽省教育厅教学研究项目 |
| 摘 要： | 大学物理课程教学的现状,给大学物理课程教学目标的实现带来了新的难题.深化教学改革,提高教学质量,应按不同专业学生的物理基础及不同专业培养计划对大学物理的要求,采用"平台"+"模块"组成物理理论课程内容体系,制定出A、B、C三类教学大纲,实施分层次教学. |
| 关 键 词： | 分层次教学 教学大纲 大学物理课程 |
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