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| 点燃文学火把 照亮语文课堂——谈文学鉴赏教学的相关策略 | |
| 引用本文： | 郭惠宇.点燃文学火把 照亮语文课堂——谈文学鉴赏教学的相关策略[J].中学语文(读写新空间),2006(10):7-9. |
| 作者姓名： | 郭惠宇 |
| 摘 要： | 当代中学生在审美能力、审美品位和审美追求上有着鲜明的特征，这些浸泡在电视、网络情境中．吃着肯德基、麦当劳长大的青少年。他们中的许多人常常拒绝传统。追求时尚。观念功利。情感冷漠。他们中的很多人习惯于读图听碟．游走于短信网文．对文学的经典斜目以视，对文化大师敬而远之，常以另类自喜,以愤青自居,视纯真为傻,看严肃为呆。对文学、对语文的兴趣已经近乎漠然．或许因为高考,才把他们留在了高中语文的课堂里。如何让今天的学生真正回到语文的世界，唤起对语文的热爱？ |
| 关 键 词： | 文学鉴赏教学 语文课堂 当代中学生 审美追求 审美能力 审美品位 网络情境 |
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