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| 提高低年级学生朗读能力的研究与实践 | |
| 引用本文： | 傅晓丽.提高低年级学生朗读能力的研究与实践[J].文教资料,2012(17):53-54. |
| 作者姓名： | 傅晓丽 |
| 作者单位： | 南京六合双语小学,江苏南京,210000 |
| 摘 要： | 朗读是阅读教学中最为基本的方式,也是小学低年级语文教学中的重点,因为朗读既可以规范学生的口语,又可以增强学生的语感,加深学生对课文内容的理解,还有助于发展学生的语言和思维。提高低年级学生的朗读能力,就是要激发学生的朗读兴趣,提高学生朗读的水平,变换朗读的形式。 |
| 关 键 词： | 低年级学生 朗读能力 朗读兴趣 教师指导水平 朗读形式 |
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