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| 教育硕士专业学位制度的比较研究 | |
| 引用本文： | 董宁.教育硕士专业学位制度的比较研究[J].文教资料,2012(19):131-133. |
| 作者姓名： | 董宁 |
| 作者单位： | 扬州大学教育科学学院,江苏扬州,225002 |
| 摘 要： | 我国的教育硕士专业学位制度起步较晚，还处于探索时期，在其发展中遇到了很多问题。西方发达国家的教育硕士专业学位制度经过长期的发展已非常成熟，且具有丰富的经验。本文对我国现存的包括招生、师资、课程设置及监督评价体系的问题进行了分析，并介绍了西方发达国家关于这几个方面的情况。通过比较，找到我国教育硕士专业学位制度的改进方向。 |
| 关 键 词： | 教育硕士 专业学位 西方发达国家 |
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