|
|||||
|
|
| 影响教师课程理解的课程资源因素浅探——以语文新课程实验为例的分析 | |
| 引用本文： | 鲍道宏.影响教师课程理解的课程资源因素浅探——以语文新课程实验为例的分析[J].中学教育,2008(12):14-16. |
| 作者姓名： | 鲍道宏 |
| 作者单位： | 福建教育学院基础教育课程与教学研究中心 |
| 摘 要： | 影响教师课程理解的因素既多又复杂，美国课程专家塞勒（Saylor，J．G．，1981）从静态与动态两个方面对这些因素作过系统分析，本文仅以当前课程改革中语文新课程实验为例，对塞勒所提到的“教育环境”因素中的“课程资源”如何影响教师课程理解，作初浅的探讨。本研究采用问卷调查和个人访谈等研究方法。 |
| 关 键 词： | 新课程实验 课程理解 资源因素 教师 语文 课程专家 课程改革 课程资源 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |