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| 激励理论——创造班级管理的高效率 | |
| 引用本文： | 黄缎霞.激励理论——创造班级管理的高效率[J].湖南教育,2009(4):36-36. |
| 作者姓名： | 黄缎霞 |
| 作者单位： | 长沙市电子工业学校 |
| 摘 要： | 激励，是行为科学的术语，在心理学中的术语是“强化”。感化人的动机，改造人的行为，使之朝着达成组织目标的方向发展，是激励理论的核心。正激励和负激励是激励的两种方式。在多年的理论学习和教育实践中，我充分体会到，正确运用激励理论，能够创造班级管理的高效率。 |
| 关 键 词： | 班级管理 负激励 效率 行为科学 人的行为 教育实践 理论学习 心理学 |
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