| 基于PBL+竞争机制的“程序设计基础”课程教学模式探究 |
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| 引用本文： | 彭海云,马占欣.基于PBL+竞争机制的“程序设计基础”课程教学模式探究[J].实验技术与管理,2012,29(6):174-177. |
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| 作者姓名： | 彭海云 马占欣 |
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| 作者单位： | 周口师范学院计算机科学与技术学院,河南周口,466001 |
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| 基金项目： | 河南省教育厅自然科学研究计划项目，周口师范学院重点教改项目 |
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| 摘 要： | 针对目前"程序设计基础"课程存在的侧重于语法知识的传授而忽视了编写程序、调试程序能力的培养,学生被动学习、不会融会贯通、学习过程中缺乏竞争意识等主要问题,提出基于PBL+竞争机制的程序设计课程的教学模式。在教学方法、习题模式、考核方式几个方面进行变革,改善教学过程,培养学生自学、创新、竞争、协作意识,通过学生自评、互评、教师评价,发现这种模式对学生综合能力的提高有一定促进作用。
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| 关 键 词： | PBL学习模式 竞争意识 评价 |
Exploration on teaching mode of program design fundamental course based on PBL+ competitive mechanism |
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| Peng Haiyun
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Ma Zhanxin.Exploration on teaching mode of program design fundamental course based on PBL+ competitive mechanism[J].Experimental Technology and Management,2012,29(6):174-177. |
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| Authors: | Peng Haiyun Ma Zhanxin |
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| Institution: | (College of Computer Science,Zhoukou Normal University,Zhoukou 466001,China) |
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