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| 基于文献计量分析的聋生写作教学研究现状 | |
| 引用本文： | 班东杰,康钊.基于文献计量分析的聋生写作教学研究现状[J].绥化学院学报,2014(7):49-53. |
| 作者姓名： | 班东杰 康钊 |
| 作者单位： | 西华师范大学教育学院,四川南充 |
| 摘 要： | 对2004-2013十年间聋生写作教学研究文献进行计量分析,结果显示,聋生的写作教学研究文献逐年增多,从关注传统的教学方法到关注现代技术辅助教学方法,从注重聋生写作教学的综合研究到注重其某一方面的研究,从关注聋生的知识技能的获得到关注聋生写作过程中的生命体验。研究热点是聋生写作前的素材、词汇积累及聋生写作兴趣的培养。其中存在的问题为研究地域差距大,研究主体水平低,主要停留在经验层面的分析总结,不注重写作教材的开发,研究理念落后,指导方式不具体。 |
| 关 键 词： | 文献计量分析 聋生 写作教学研究 现状分析 |
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