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| 学习理论在网络教学设计中的应用 | |
| 引用本文： | 程远志,路华清.学习理论在网络教学设计中的应用[J].科教文汇,2007(7S):33-34. |
| 作者姓名： | 程远志 路华清 |
| 作者单位： | 荆楚理工学院,湖北荆门448000 |
| 摘 要： | 在教育心理学的百年发展中，学习理论一直是教育心理理论的核心部分，并且通过对学习本质特征及其规律的探讨。形成了联结观、认知观及情景观三大主要的学习理论派别。各派的理论观点对教育都产生了重要影响。我国当前正在组织实施教育信息化和现代远程教育工程，综观我国当前网络教育教学现状，仍存在不少亟待解决的问题。因此，全面了解教育心理学中各派的学习理论，使其合理地应用于网络教学设计中具有重要的理论及现实意义。 |
| 关 键 词： | 学习理论 联结观 认知观 情景观 网络教学设计 |
| 文章编号： | 1672-7894（2007）07-033-02 |
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