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| 浅谈在实验教学中如何提升本科学生专业素养 | |
| 引用本文： | 矫强,解文秀,王元秀,宋晓妍.浅谈在实验教学中如何提升本科学生专业素养[J].现代企业教育,2011(21). |
| 作者姓名： | 矫强 解文秀 王元秀 宋晓妍 |
| 作者单位： | 济南大学; |
| 摘 要： | 一、立教之本——教师专业素养优秀的高校教师不仅具有广博的知识、深厚的文化底蕴、多元化的知识结构,同时具备高尚的人格魅力,爱岗敬业无私奉献的崇高精神。当今科学技术的飞速发展,加速了学科之间的交叉和渗透,部分实验科学技术及专业内容逐渐遭到淘汰。动物学教师只懂动物,微生物学教师只懂微生物的时代已一去不复返,如今高校教师的专业知识结构应当紧随科技步伐,不断进步,要做到多元综合、动态开放。这样就要求专业教师不断完善自 |
| 关 键 词： | 专业教师 实验课程体系 专业素养 学生思维 创新能力 高校教师 专业实验 实验教学 提升 实验内容 |
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