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| 科学管理是扭转班风的最好途径 | |
| 引用本文： | 吴静.科学管理是扭转班风的最好途径[J].湖南教育,1999(18). |
| 作者姓名： | 吴静 |
| 作者单位： | 安化县东坪中学 |
| 摘 要： | 班风反映了学校班级的面貌。班风不好就会直接影响学生的学习、身心健康和学校的声誉。目前社会上出现的一些不良现象浸染到学校，往往影响班风。班主任应坚持用科学的管理方法，扭转班风。一、从调查研究入手，找出主要问题解决班风的问题要有好的办法，班主任必须搞好调查研究。首先，要摸清学生的底子。一般学生可分为四类情况：一类为积极要求进步，成绩较好；二类为想进步，但缺乏自觉性，易受环境影响，学习不稳定；三类为表现较好，学习上也能刻苦，但由于接受能力差，成绩跟不上；四类为生活散漫，学习不认真，经常破坏班规校纪。其… |
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