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| “合作共同体”——学校发展、教师成长的理想选择 | |
| 引用本文： | 周建国.“合作共同体”——学校发展、教师成长的理想选择[J].青年教师,2005(3):45-46. |
| 作者姓名： | 周建国 |
| 摘 要： | 随着新课程实施的逐步深入，农村基础教育越来越凸显出两个尖锐的矛盾：一是人民群众更加关注重视教育，希望自己的子女能够得到最优质的教育，要求教育均衡化的呼声也日趋高涨；二是现行的教师素质一时还难以适应新课程较高的教育教学要求。我们在凋研过程中也深深感觉到．新课程要在农村中小学扎扎实实、有条不紊地推进，最大的困难是教师的专业知识难以适应新课程的要求。尽管各级政府、 |
| 关 键 词： | 新课程 教师成长 学校发展 教育均衡化 农村中小学 要求 农村基础教育 人民群众 各级政府 共同体 |
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