| 数学应用题中的合作学习——浙教版《列二元一次方程组解应用题》合作学习教学案例 |
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| 引用本文： | 赵晓楚,周爱东.数学应用题中的合作学习——浙教版《列二元一次方程组解应用题》合作学习教学案例[J].中小学教学研究,2007(9):38-39. |
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| 作者姓名： | 赵晓楚 周爱东 |
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| 作者单位： | 乐清市虹桥一中,浙江乐清325608 |
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| 摘 要： | 新时期的数学教学活动已不仅仅是为了传授数学知识,更重要的是为培养学生自主探究、主动获取数学知识的能力。“小组合作学习模式”是实现这一目标的重要途径。新的课程标准提出：有效的数学学习活动不能单纯地依靠模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。可见当今的数学课堂教学开始强调注重学生的自主性,培养学生的团体协作精神,而合作学习正是培养学生自主参与意识的一种有效的学习方式。因此,小组合作学习是时代赋予数学教学活动的要求。浙教版教材中出现了较多的“合作学习”,它能改变传统课堂教学中的那种单一化、模式化、教案化、静态化的弊端,第一段]
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| 关 键 词： | 合作学习模式 浙教版教材 数学应用题 教学案例 方程组解 数学教学活动 元一 数学学习活动 |
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