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| “失败”的作品和“成功”的作业——对两个美术课堂教学情境的反思 | |
| 引用本文： | 王勋.“失败”的作品和“成功”的作业——对两个美术课堂教学情境的反思[J].合肥师范学院学报,2014(5):113-117. |
| 作者姓名： | 王勋 |
| 作者单位： | 合肥师范学院艺术传媒学院,安徽合肥230601 |
| 基金项目： | 2012年安徽省教育规划重点项目“‘国培’中小学美术教师短期集中培训项目实践性研究”（JG12208）的阶段性成果 |
| 摘 要： | 通过对两个美术课堂教学情境的反思,正确看待大师作品与学生作业,厘清备课与上课的关系,由此深化对美术课堂教学的理解和认识.美术课堂不是现成知识传授的场所,而是原发意义的构成场域和发生世界,其中,教师的语言、声调、眼神、动作、情绪、状态、思想,学生的回应、思考、疑问、感受、体验,教学所用的板书、图片、课件、音乐、影像,相互碰撞、交融,不断生发、构成新的知识和意义. |
| 关 键 词： | 课堂教学 情境 作业 作品 |
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