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| 无限精彩在“细节”——浅谈初中作文教学中如何通过分类训练 提高学生细节描写的能力 | |
| 引用本文： | 帅炎平,高新菲.无限精彩在“细节”——浅谈初中作文教学中如何通过分类训练 提高学生细节描写的能力[J].教学随笔,2014(8):20076-20079. |
| 作者姓名： | 帅炎平 高新菲 |
| 作者单位： | ;1.浙江省临安市锦城四中 |
| 摘 要： | 初中生作文以叙事为主,但不少学生叙事只是泛泛而谈,或矫揉造作,或无病呻吟,或空洞无物。针对此类现象,笔者尝试先让学生领略细节描写的魅力,激发细节描写的兴趣;再指导学生观察,积累有价值的素材,从景物、外貌、神态、动作、心理描写等几个方面进行分类训练;最后指导学生通过准确用词、分解细化、妙用修辞等方法进行细致刻画,以有效提高学生运用细节描写的能力。 |
| 关 键 词： | 初中作文教学 分类训练 细节描写 |
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