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| 童谣游戏：小学生道德养成的有效路径 | |
| 引用本文： | 冯玲丽.童谣游戏：小学生道德养成的有效路径[J].教学与管理,2010(5):10-12. |
| 作者姓名： | 冯玲丽 |
| 作者单位： | 浙江师范大学教师教育学院 |
| 基金项目： | 全国教育科学"十一五"规划项目 |
| 摘 要： | 游戏是人类的自由本性和完整人格充分体现的途径与证明，更是小学生展现其生命存在与活力的舞台，小学生是在游戏玩耍中不断成长的。由于他们对周围事物的认识还比较单纯，童谣的传播在很大程度上通过游戏的方式来实现。童谣所富有的韵律和谐、节奏明快、生动活泼等特点能够与游戏很好地配合，同时也能引起小学生的美感、愉悦感，激发他们道德学习的积极性。因而，通过童谣游戏对小学生进行道德教育是一条行之有效的路径。 |
| 关 键 词： | 小学生 游戏 童谣 道德养成 路径 完整人格 自由本性 生命存在 |
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