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管理在“变通”中提升
摘 要:
正班级管理是一项由班主任、任课教师、学生和学生家长多方因素共同参与的特殊"动态过程",这就决定了班级管理很难找到固定的模式和方法。班主任要想实现我们的班级发展目标,就必须要讲究一定的"变通"艺术,要能根据班级实际情况巧妙变换教育角度和方法,以便更好地解决问题。下面我将自己的一些做法和心得写出来与大家进行探讨:一、在"变通"中,巧妙落实学校管理制度作为管理方的学校,为了能保证各项工作都进入"正常程序",总
关 键 词:
班级活动
学校管理制度
教育角度
任课教师
我将
学校制度
反思性
批评教育
教育合力
动态过程
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