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| 教师交流需要克服“五难” | |
| 摘 要： | 正为进一步落实义务教育均衡发展备忘录,提高薄弱学校教育质量和管理水平,教育部将出台校长教师交流轮岗意见,指导地方推动校长、教师有序流动,力争用3至5年时间实现县域内校长教师交流的制度化、常态化。(7月21日《新华网》)教师交流制度是解决目前我国教育发展不均衡问题的有效途径,具有积极意义。笔者以为,要做好此项工作,需要克服五个困难,做好五项工作。教师交流要克服筹划难,做好调研和政策的制定工作。 |
| 关 键 词： | 教师交流 学校教育质量 教育均衡 均衡问题 教育发展 新华网 学校定位 安抚工作 权力监督 教师业务能力 |
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