| 学校心理健康教育评估的现状与建议 |
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| 引用本文： | 易娟,鞠梅,谭道玉.学校心理健康教育评估的现状与建议[J].科教文汇,2011(7):164-165. |
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| 作者姓名： | 易娟 鞠梅 谭道玉 |
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| 作者单位： | 泸州医学院护理学院,四川·泸州,646000 |
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| 基金项目： | 2008年泸州医学院校级课题《大学生心理健康教育新途径探讨及个案试用》资助 |
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| 摘 要： | 总结目前学校心理健康教育评估的定义和评估指标的研究现状．并针对这些现状提出相应的建议。其中主要包括评估主体多样化、评估客体主体化、评估目的是促进发展和改进、评估方法的多样选择与结合这四个方面。
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| 关 键 词： | 学校心理健康教育评估 评估主体 评估客体 评估目的 评估方法 |
Mental Health Status of Educational Assessment and Recommendations |
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| Authors: | Yi Juan Ju Mei Tan Daoyu |
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| Institution: | Nursing Luzhou Medical College of, 646000,Luzhou,Sichuan ,China |
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| Abstract: | To summarize contemporary research status of the definition and evaluation index of school mental health education. Strategies targeted on this status are provided, which includes four aspects：diversification of evaluation suhject,subjeetification of evaluation object,purpose of evaluation is to improve and develop,combination and multiple choice of evaluation methods. |
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| Keywords: | evaluation of school mental health education evaluation subject evaluation object evaluation purpose evaluation methods |
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