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| 论以教师为本位的校本课程开发 | |
| 引用本文： | 袁迎春.论以教师为本位的校本课程开发[J].当代教育论坛,2004(1):112-114. |
| 作者姓名： | 袁迎春 |
| 作者单位： | 河南商丘师范学院中文系 |
| 摘 要： | 以教师为本位可以作为校本课程开发的一种途径。因为教师对国家课程的取舍修正形成课堂课程，其中包含着隐性的校本课程，隐性的校本课程具有校本课程的许多特质，可以作为校本课程开发的切入点。本文试以教师为本位的角度论述校本课程开发的一种途径。 |
| 关 键 词： | 校本课程开发 隐性课程 国家课程 基础教育 基础教育 教师 |
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