| 随班就读学生与正常学生心理行为问题比较 |
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| 引用本文： | 昝飞,刘春玲,陈建军.随班就读学生与正常学生心理行为问题比较[J].中国特殊教育,2002(3):29-32. |
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| 作者姓名： | 昝飞 刘春玲 陈建军 |
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| 作者单位： | 1. 上海华东师范大学特殊教育系,200062
2. 上海青浦教师进修学校,201700 |
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| 摘 要： | 通过运用Achenbach儿童行为量表(简称CBCL)对上海郊区282名一年级到初二年级的随班就读学生以及282名正常学生进行了调查,结果表明随班就读学生社会能力表现远远低于正常学生,不管是男生还是女生,社会能力三个因子得分与正常学生组都存在非常显著的差异;随班就读男生与正常男生不管是6～11岁组还是12～16岁组,所出现的主要行为问题具有一致性,但女生组没有表现出这种一致性;正常学生组的行为问题发生率远远低于随班就读学生组.
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| 关 键 词： | 随班就读学生 社会能力 行为问题 |
The Behavior Problems in Special Students in Normal Classroom and Normal Students |
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