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| 思想品德课堂教学如何科学渗透德育 | |
| 引用本文： | 余爱云.思想品德课堂教学如何科学渗透德育[J].考试周刊,2008(26). |
| 作者姓名： | 余爱云 |
| 作者单位： | 临湘市聂市中学,湖南,临湘,414302 |
| 摘 要： | 德育是素质教育的灵魂,当今社会渴望并呼唤人性的回归.这促使我们更加注重提高德育实效.而思想品德课在学校全部德育工作中有着各科所不能替代的独特任务,它对学生的成长具有导向作用.课堂教学既是学校传授文化知识和技能的主阵地,又是德育的主渠道,两者要相互渗透.要使这一思想教育落到实处,首先要认识德育不是空洞的政治口号,更不能靠生硬的灌输.这就要求教师除了学习有关法律、法规外.还必须深入学习课程标准和教材,认真备好每一节课,把德育内容科学、灵活、生动地融会于教学过程中,把德育作为课堂教学中一个任务来完成. |
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