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| 理性的诠释 科学地实践——“全面提高学生的语文素养”的内含及其途径 | |
| 引用本文： | 谢远品,李玉梅.理性的诠释 科学地实践——“全面提高学生的语文素养”的内含及其途径[J].云南教育,2005(Z2). |
| 作者姓名： | 谢远品 李玉梅 |
| 作者单位： | 湖北省权江市安福寺镇中心小学 (谢远品)，湖北省权江市安福寺镇中心小学(李玉梅) |
| 摘 要： | 《语文课程标准》对语文课程的基本理念从四个方面进行了阐释,而“全面提高学生的语文素养”居于四个基本理念之首,其重要性不言而喻。《语文课程标准》对这一理念的阐释极为精要。但我们稍作分析不难发现,“全面提高学生的语文素养”仍然是围绕“工具性与人文性的统一”这一语 |
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