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| 美国英语写作学发展范式论析 | |
| 引用本文： | 孙雅晶.美国英语写作学发展范式论析[J].中国科教创新导刊,2012(16):74-74. |
| 作者姓名： | 孙雅晶 |
| 作者单位： | 江门艺华旅游职业学院外语系 广东江门 529040 |
| 摘 要： | 从19世纪60年代以后,美国英语写作学作为一个独立的学科开始形成。尽管英语写作教师的方法和路向各种各样,然而从研究对象看大体可分为三个范式:后过程运动,写作结果,写作过程运动。现时——传统修辞学派是写作结果研究范式的主要代表;写作过程运动范式主要有新古典主义修辞学,认知修辞学,表达修辞学等学派。20世纪90年代以来的修辞学学派被有的专家称为后过程运动,这不是对写作过程运动的否定,而是对其的延伸,主要指现在的写作研究重点从写作的认知问题转移到更大的社会问题上。 |
| 关 键 词： | 美国英语写作发展范式 |
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