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| 评分规则在学生自我评价中的应用 | |
| 引用本文： | 邵朝友,刘辉.评分规则在学生自我评价中的应用[J].当代教育科学,2009(14). |
| 作者姓名： | 邵朝友 刘辉 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市余杭区教研室;华东师范大学课程与教学研究所; |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究基金青年项目《教师评价素养发展研究》(项目批准号为07JC880002)的研究成果之一 |
| 摘 要： | 学生自我评价需要一定的条件,包括提供反馈、技能和情感指导、学生自身的改进行为。评分规则由于自身所具有的标准参照的特点,它能为学生自我评价提供反馈信息,为学生自我评价提供了一种适切的技术。结合学生自我评价的条件和评分规则的特征,本文为评分规则在学生自我评价的应用提供了七种策略,并通过一个鲜活的案例加以说明。 |
| 关 键 词： | 学生自我评价 评分规则 |
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