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| 情境成功教学法尝试 | |
| 引用本文： | 桂朝华.情境成功教学法尝试[J].中国学校体育,2000(5):18-18. |
| 作者姓名： | 桂朝华 |
| 作者单位： | 湖北襄樊市保康县马桥镇中学 |
| 摘 要： | 一、对“情境成功教学法”的理解 “情境成功教学法”中的“情境”是教师根据成就动机的需要设置的，能激起学生认知内驱力，归属内驱力和自我提高内驱力并转化为活动动力的情境。在此基础上进行教学，学生通过艰苦努力而获得运动技能提高的成功感。这种成功又会不断促进学生体育兴趣的产生。体育兴趣的指向和强化作用将使学生的活动效果较无兴趣者更优。这种良性循环的教学方法，我们称之为“情境成功教学法”。 二、“情境成功教学法”在体育教学实践中的运用 (一 )面向全体学生，让每个学生都体验到成功感。如篮球投篮评分，… |
| 关 键 词： | 成功教学法 情境 学生认知 活动效果 成功感 学生体育 运动技能 良性循环 动力 促进 |
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