|
|||||
|
|
| 把握动态生成 提高教学有效性——两则教学案例的反思与感悟 | |
| 引用本文： | 邱云.把握动态生成 提高教学有效性——两则教学案例的反思与感悟[J].高中数学教与学,2010(4):1-4. |
| 作者姓名： | 邱云 |
| 作者单位： | 福建省宁化第一中学,365400 |
| 摘 要： | <正>有效性是课堂教学的"命脉".新课程提倡要充分关注学生的学习感受,引导学生进行深入的思维交流与探索,要把生成和预设和谐统一起来.这就是说有效的课堂应是动态生成的课堂,教师应善于捕捉课堂教学中 |
| 关 键 词： | 教学有效性 动态生成 教学案例 课堂教学 感悟 反思 引导学生 思维交流 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |