|
|||||
|
|
| 新《生物课程标准》对教师角色的定位 | |
| 引用本文： | 唐海清.新《生物课程标准》对教师角色的定位[J].农村教育,2006(1):120-121. |
| 作者姓名： | 唐海清 |
| 摘 要： | 《基础教育课程改革纲要》特别强调：“改变课程过于注重知识传授的倾向。强调形成积极主动的学习态度．改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状．倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”新的《生物课程标准》接着提出“面向全体学生．倡导探究性学习．注重与现实生活的联系”的基本理念。这些目标和理念，实质上是对我们教师。在教学中培养学生的主体意识．提出的新使命。那么．新的使命中教师角色应怎样定位呢？ |
| 关 键 词： | 《生物课程标准》 教师角色 《基础教育课程改革纲要》 学生主动参与 培养学生 交流与合作 探究性学习 知识传授 接受学习 课程实施 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |